domingo 12 de febrero de 2012
LOS JUEGOS OLIMPICOS
Hola a tod@s, como ya sabéis el tema de este año en carnaval son los Juegos Olímpicos, para que tengáis recursos y podáis trabajarlo con ello os dejo el siguiente enlace, es una Webquest para trabajarla en Tercer ciclo, pero si la adaptamos un poco podemos trabajarla en el resto de los ciclos.
miércoles 18 de enero de 2012
DÍA DE LA PAZ
A continuación os dejo unos enlaces donde podéis encontrar recursos para celebrar el día de la Paz.
- http://orientacionandujar.wordpress.com/2011/01/25/1001-materiales-enlaces-y-documentos-para-trabajar-el-dia-de-la-paz/
lunes 7 de noviembre de 2011
CURSO PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA
La enseñanza siempre ha sido un trabajo difícil, por su complejidad y por la infinidad de situaciones distintas ante las que el docente tiene que enfrentarse, día tras día, en las aulas, donde alumnos con diferentes capacidades, intereses y procedencias aprenden a conocer el mundo y a actuar en él y, sobre todo, aprenden a “ser” y a convivir.
En la actualidad, el vertiginoso cambio cultural en la tecnificada y globalizada sociedad de la información exige nuevos planteamientos educativos (nuevos contenidos, formación para el aprendizaje continuo, nuevas metodologías...).
Por otra parte, las fuertes corrientes migratorias hacia los países con mayor bienestar demandan más que nunca la atención a la diversidad en las aulas. Y éstas son dos circunstancias que complican aún más, si cabe, el trabajo del profesorado.
En este contexto, el profesorado necesita medios (infraestructuras, recursos didácticos...) y una sólida formación pedagógica (no basta con la pedagogía de hace unos años) que le facilite un adecuado conocimiento sobre estas nuevas situaciones y le proporcione recursos metodológicos para poder realizar con eficiencia y eficacia su trabajo mediador en los aprendizajes de sus alumnos.
Entre los recursos que las nuevas tecnologías (TIC) ponen al alcance de los docentes, la “pizarra digital” constituye, sin duda, el que proporciona un mayor potencial didáctico, al tiempo que induce una progresiva introducción de prácticas innovadoras y centradas en la actividad del estudiante; especialmente si el profesorado recibe una pequeña formación en modelos de aplicación didáctica de la “pizarra digital”.
La “pizarra digital” permite proyectar y comentar en las clases cualquier documento o trabajo realizado por los profesores o los estudiantes, y constituye una ventana a través de la cual pueden entrar en las aulas los recursos educativos que proporcionan los medios de comunicación e Internet. Por si fuera poco, el uso de la “pizarra digital” resulta extremadamente sencillo para todos, ya que no se requieren más conocimientos informáticos que saber escribir con el ordenador y navegar por Internet.
El presente curso, tiene como objetivos, en primer lugar, concienciar al profesorado de la importancia de incluir las TICS dentro del aula como instrumento en el proceso de enseñanza-aprendizaje y en segundo lugar, pretendemos dotar al profesorado de los conocimientos teórico-prácticos necesarios para dominar las herramientas básicas de la Pizarra Digital.
En la actualidad, el vertiginoso cambio cultural en la tecnificada y globalizada sociedad de la información exige nuevos planteamientos educativos (nuevos contenidos, formación para el aprendizaje continuo, nuevas metodologías...).
Por otra parte, las fuertes corrientes migratorias hacia los países con mayor bienestar demandan más que nunca la atención a la diversidad en las aulas. Y éstas son dos circunstancias que complican aún más, si cabe, el trabajo del profesorado.
En este contexto, el profesorado necesita medios (infraestructuras, recursos didácticos...) y una sólida formación pedagógica (no basta con la pedagogía de hace unos años) que le facilite un adecuado conocimiento sobre estas nuevas situaciones y le proporcione recursos metodológicos para poder realizar con eficiencia y eficacia su trabajo mediador en los aprendizajes de sus alumnos.
Entre los recursos que las nuevas tecnologías (TIC) ponen al alcance de los docentes, la “pizarra digital” constituye, sin duda, el que proporciona un mayor potencial didáctico, al tiempo que induce una progresiva introducción de prácticas innovadoras y centradas en la actividad del estudiante; especialmente si el profesorado recibe una pequeña formación en modelos de aplicación didáctica de la “pizarra digital”.
La “pizarra digital” permite proyectar y comentar en las clases cualquier documento o trabajo realizado por los profesores o los estudiantes, y constituye una ventana a través de la cual pueden entrar en las aulas los recursos educativos que proporcionan los medios de comunicación e Internet. Por si fuera poco, el uso de la “pizarra digital” resulta extremadamente sencillo para todos, ya que no se requieren más conocimientos informáticos que saber escribir con el ordenador y navegar por Internet.
El presente curso, tiene como objetivos, en primer lugar, concienciar al profesorado de la importancia de incluir las TICS dentro del aula como instrumento en el proceso de enseñanza-aprendizaje y en segundo lugar, pretendemos dotar al profesorado de los conocimientos teórico-prácticos necesarios para dominar las herramientas básicas de la Pizarra Digital.
domingo 14 de noviembre de 2010
DÍA DE LA CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA
El próximo 6 de Diciembre celebramos el día de la Constitución Española. Desde la escuela este evento adquiere gran relevancia ya que con nuestros alumnos diariamente trabajamos muchos de los derechos y debebes que promulga la Constitución.
Es importante que los niños no sólo conozcan sus derechos y sus deberes, si no que participen en la elaboración de los mismos.
A continuación tenemos un enlace donde nos muestra un video para trabajar la Constitución con los alumnos.
La Constitución Española:
http://www.parcan.es/publicaciones/infantil/constitucion/index.py?P=0
Es importante que los niños no sólo conozcan sus derechos y sus deberes, si no que participen en la elaboración de los mismos.
A continuación tenemos un enlace donde nos muestra un video para trabajar la Constitución con los alumnos.
La Constitución Española:
http://www.parcan.es/publicaciones/infantil/constitucion/index.py?P=0
domingo 3 de octubre de 2010
INTERNET EN EL AULA
Las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación suponen una vía más en el proceso educativo. Son un recurso más que el profesorado y el alumno pueden tener en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Son un medio alternativo a la enseñanza tradicional en la escuela, pero también un nuevo contenido formativo que hay que trabajar de acuerdo a unos objetivos definidos.
Las Nuevas Tecnologías en el aula se presentan como un medio innovador para trabajar los contenidos curriculares, acercando a los alumno una herramienta imprescindible en el siglo XXI; el ordenador e Internet.
A través del uso del ordenador en el aula podemos trabajar, reforzar, ampliar contenidos curriculares de las diferentes áreas, presentando a los alumnos dichas tareas de una forma más atractiva para ellos.
Por todo esto destacar la infinidad de posibilidades que se nos presentan a la hora de trabajar las Nuevas Tecnologías con los alumnos en el aula. A continuación os doy una serie de enlaces donde encontraréis diferentes actividades para trabajar con los alumnos en clase, espero que os sirvan.
Las Nuevas Tecnologías en el aula se presentan como un medio innovador para trabajar los contenidos curriculares, acercando a los alumno una herramienta imprescindible en el siglo XXI; el ordenador e Internet.
A través del uso del ordenador en el aula podemos trabajar, reforzar, ampliar contenidos curriculares de las diferentes áreas, presentando a los alumnos dichas tareas de una forma más atractiva para ellos.
Por todo esto destacar la infinidad de posibilidades que se nos presentan a la hora de trabajar las Nuevas Tecnologías con los alumnos en el aula. A continuación os doy una serie de enlaces donde encontraréis diferentes actividades para trabajar con los alumnos en clase, espero que os sirvan.
Area de matemáticas: http://www.educa.madrid.org/web/cp.severoochoa.torrejondeardoz/enlacesmatematicas.htm
Area de Lengua: http://www.educa.madrid.org/web/cp.severoochoa.torrejondeardoz/enlaceslenguaje.htm
Area de Conocimiento del Medio: http://www.educa.madrid.org/web/cp.severoochoa.torrejondeardoz/enlacescdelmedio.htm
Area de Inglés: http://www.educa.madrid.org/web/cp.severoochoa.torrejondeardoz/enlacesidiomas.htm
Infaltil: http://www.educa.madrid.org/web/cp.severoochoa.torrejondeardoz/enlacesedinfantil.htm
Area de Lengua: http://www.educa.madrid.org/web/cp.severoochoa.torrejondeardoz/enlaceslenguaje.htm
Area de Conocimiento del Medio: http://www.educa.madrid.org/web/cp.severoochoa.torrejondeardoz/enlacescdelmedio.htm
Area de Inglés: http://www.educa.madrid.org/web/cp.severoochoa.torrejondeardoz/enlacesidiomas.htm
Infaltil: http://www.educa.madrid.org/web/cp.severoochoa.torrejondeardoz/enlacesedinfantil.htm
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